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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) léxico pasivo (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: léxico pasivo
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt557 - : Una forma de evaluar la competencia léxica en niños de entre 2 y 17 años es el léxico pasivo, entendido como la comprensión de las palabras que no se usan de manera activa en la comunicación (^[69]Echeverría, 1993 ; ^[70]Germany, Echeverría y Poblete, 1991). A partir de estos estudios, la comprensión del vocabulario pasivo sería un indicador que permitiría dar cuenta de la competencia léxica, proporcionando información acerca de la comprensión del vocabulario de los niños en Chile como un aspecto importante en el desarrollo lingüístico en estas edades (Echeverría, Herrera y Segure, 2009).
2
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt557 - : Con el propósito de dar cuenta de la relación entre las variables complejidad textual y léxico pasivo en la comprensión lectora de escolares de sexto año básico, se llevó a cabo un estudio cuasiexperimental, con un factor (complejidad textual) en dos niveles (alta complejidad y baja complejidad) y una variable concomitante (comprensión del vocabulario pasivo), con el propósito de determinar la incidencia de dichas variables sobre la comprensión global de lectura y, asimismo, en las habilidades específicas de lectura definidas por la prueba Simce (Agencia de Calidad de la Educación, ACE, 2013), a saber:
Evaluando al candidato léxico pasivo:
1) comprensión: 6 (*)
2) complejidad: 4 (*)
3) vocabulario: 3 (*)
4) echeverría: 3
léxico pasivo
Lengua:
Frec: 18
Docs: 11
Nombre propio: / 18 = 0%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 3.969 = (3 + (1+4.08746284125034) / (1+4.24792751344359)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| léxico pasivo |
: Riffo, Bernardo; Reyes, Fernando; Cerda, Macarena & Castro, Ginette. (2015). Reconocimiento auditivo de palabras, léxico pasivo y comprensión de textos descriptivos orales en preescolares. Revista Signos, 48(89), 355-378. |